小学数学教学中学生思维能力的培养策略
随着新课程进程的不断深入，要求小学数学教学全面进行改革，以培养小学生数学思维能力为主要教学目标。在小学教育中，数学科目具有逻辑性强、注重思维活动等特点。而小学阶段是学生数学思维、逻辑思维形成的重要时期。在新课改背景下，多种新型教学理念层出不穷，这对教师教学也提出了更高要求。教师不仅是知识的传播者，更是学生在学习过程中的"领路人"。培养小学生形成数学思维能力，能有效提升学生数学成绩。并能为小学生未来接受更高级的数学教育，打下坚实的基础。因此，小学数学教师在教学过程中，应运用数形结合、实践、生活化教学等方式，锻炼小学生数学思维，从而提升小学生数学思维能力，满足新课程改革对人才培养要求。
数学 思维能 策略
王列红
陕西省杨凌示范区杨陵区邰城实验学校
国内会议
北京
中文
15-18
2020-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）