游戏化教学法在小学体育课堂中的运用
随着全民健身运动的开展，以及体育艺术"2+1"在各类学校的普及，对学生运动技能的掌握、如何提高学生心理健康水平、学习态度成为教师课堂教学应努力追寻的目标。我国自2001年便开始实施新体育课程，体育专家及教育学者通过从不同角度、层面对体育课程进行分析和研究。体育课程的改革为我国体育教育事业带来了全新的变化。教学方法的多样化、合理化也帮助体育教育事业的发展。体育教学通过向其他学科的学习，借鉴了相关教学内容和方法，给予学生更多的体育锻炼，保证学生的身心健康发展。体育教学不仅能够增强学生体质，还能够帮助学生改善人际关系、学习文化知识。
游戏化 小学体育 体育课堂
姚旭
延安新区外国语学校
国内会议
北京
中文
151-153
2020-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）