小学语文课外阅读教学的优化研究
随着终身学习型社会的逐渐建立，人们对于知识和技能的学习也相应的从被动转化为主动，相应的自我阅读将成为主要的读书方式，由此可见加强对学生课外阅读能力的培养十分必要。朱熹曾指出，"书读百遍，其义自见"；杜甫倡导的"读书破万卷，下笔如有神"等，强调了多读书集广益的好处。因此，作为教育者，我们必须深思：如何才能正确地引导学生选择合适的书籍，保证一定的阅读时间，积极自主地进行广泛的阅读，从而保证阅读效果，更好地适应未来的社会。目前，国内对小学的课外阅读的重视程度不够，学校方面没有提供多种多样的阅读形式，教师为了升学的目标也很少鼓励学生进行课外阅读，然而学生这个阶段正式培养学习兴趣的关键时刻，这个阶段孩子对事物的选择还有盲目性，完全凭借喜好进行挑选，社会上充斥着很多不健康的书籍或影音资料，更需要教师、家长来指导学生挑选合适的、积极向上的课外阅读刊物。培根说："读书在于造就完全的人格。"教育家朱永新说："一个人的阅读史，就是一个人的精神成长史。"
小学语文 课外阅读 教学 优化
陈世华
湖北省潜江市园林第五小学
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214-217
2020-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）