"教学做合一"在小学数学课堂中的广泛应用研究
随着经济全球化的发展,我们需要培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。因为只有德、智、·体、美、劳全面发展的人才,才能在未来竞争的激流中立于不败之地,但是由于学生学习自我效能感的低下,他们常常缺乏学好功课的自信心,甚至把自己的失败归结于自己能力不够,从而导致学生学习成绩的不理想,进而阻碍了国家全面人才的培养计划。陶行知的"教学做合一"思想将"做"放在教学的中心环节,突出"做"的重要性,同时又不否定教和学的作用。这一思想在教学中的应用研究己经非常之多,同时实践也证明了"教学做合一,,确实可以提高教学效果。但是我们在运用"教学做合一"培养全面发展人才的过程中,不仅要关注学生的学习效果、教师的教学状况等,更应关注对学生学习起着十分重要作用的自我效能感。
教学做合一 小学数学 应用
唐占昌
甘肃省临夏回族自治州东乡族自治县坪庄学校
国内会议
北京
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384-386
2020-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）