基于深度学习的英语阅读教学策略研究
当今社会知识日新月异，各个行业都趋于国际化，各国人民需要相互交流、学习，英语就是世界各国人民相互交流、学习、传递信息的主要的语言工具之一。掌握一定的语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。而中小学阶段是形成语言技能的重要阶段，还有，一个人阅读能力的高低直接决定他的综合英语的水平，所以，在英语课堂教学活动中提高学生的英语能力既是教学目标要求，也是阅读教学的重要途径和方式。
深度学习 英语阅读 教学策略
王珊
吉林省第二实验学校
国内会议
北京
中文
471-473
2020-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）