新课改背景下提升高中语文教学效率的策略探究
从2001年开始，我国在全国38个实验区正式启动第八次课程改革，到现在已经近18年了。新的一轮课程改革给中小学课堂教学带来了前所未有的改变，给课堂教学注入了新的生机和活力。新课改给高中语文课堂教学带来的转变主要是从传统的教师是课堂教学的主体，转变为学生成为课堂教学的主体；学生从被动学习转变为主动学习；教师成为引导者的角色，引导学生自主合作探究地开展学习；课堂教学活动由传统的教师自编自导自演，转变为师生自主设计双边互动。从这些转变中我们可以发现，新课改更加看重学生主体，更加注重培养学生的创新能力和实践的能力，这也更符合国家对于人才培养的要求。
新课改 高中语文 教学效率
闫凝
山东省蓬莱第一中学
国内会议
北京
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547-549
2020-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）