在核心素养下培育初中学生数学建模素养的教学课例研究
数学在社会进程中发挥着不可替代的作用，它是集具体、形象、抽象、精确于一身的一门科学，正是由它对立而统一的特点，数学应用势在必行地出现，数学建模这一铰链将纯数学与现实世界进行链接，将抽象的数学服务于社会的发展和改革。早在上个世纪，数学建模、数学模型这一概念就被提出，作为一个重要形式和重要步骤矗立于数学历史中；20世纪70年代，数学建模和模型作为一门重要的学科分支，一经提出即刻成为了数学界的热点话题，且迅速地发展壮大。华罗庚教授曾在《大哉，数学之为用》中精彩地叙述了数学的各方面应用，大到宇宙、小到尘粒。在经济和科技发展迅速的21世纪，数学的应用愈加广泛，数学建模在社会各领域发挥着不可或缺的作用，社会各界对数学建模也高度地重视。
核心素养 初中学生 数学 建模素养
李明轩
新疆乌鲁木齐市第四十八中学
国内会议
北京
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632-634
2020-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）