基于音乐兴趣视角对中职院校音乐教学展开研究
作为我国音乐教育体系的重要组成部分，中职院校的音乐教育教学工作的地位变得越发重要，但是受到传统教育观念和手段的影响，对于中职院校缺乏足够的重视，始终处于"边缘化"境地。目前中职院校的音乐教学主要存在的问题有教学内容单调、教学方法陈旧、教学思路保守等等。出现这些问题的主要原因，与中职院校音乐教学的功用和特色没有彰显出来有很大的关系，无法让学生养成良好的人文素养结构，而且中职院校对培育学生的职业精神和职业意识方面投入力度不足。如果学生没有学习音乐的兴趣，就很难提高课堂教学质量和效果，随着素质教育的贯彻落实，目前中职院校一定要加强重视音乐教学工作，结合中职学生的年龄特点和发展现状，采取层次化教学，对教学方法积极进行创新优化，激发出学生的学习兴趣，促进他们的全身心健康发展。本研究的主要目的，就是针对大连模特艺术学校的音乐教学情况开展研究，通过调查分析等多样化方法充分了解目前开展音乐教学存在的问题，以音乐兴趣为视角，结合问题制定针对性地改进意见。
音乐兴趣视角 中职院校 音乐教学
何楠楠
大连模特艺术学校
国内会议
北京
中文
804-805
2020-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）