优化小学语文课堂教学的策略研究
小学语文教学设计是语文教学中的一个重要步骤，如果一位教师设计出了较好的教学设计，那么其课程的进展就往往比较顺利，好的设计就意味着这节语文课成功了一半。教学设计能够让教师充分读透文本内容，明白教材编辑者的意图，确定正确合理的教学目标，准确找到教学的重难点，最终让学生系统地掌握语文知识，提高学生学习语文的能力，教授学生语文学习的方法，提高学生的语文综合素养。教学设计也能体现一位教师的专业知识素养与教学风格，加强教师对教学设计的重视，有助于提高教师的专业水平和教学创造。
小学语文 课堂教学 优化 策略
李金荣
江西省万年县第一小学
国内会议
北京
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870-872
2020-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）