小学数学阅读能力的培养研究
阅读，是人类汲取重要信息并进行加工的能力，能帮互助人类认识世界和改造世界。如今大数据在各行各业的广泛应用，使得未来社会将迅速变革为大数据社会，整个时代将到处充斥了数据化的信息，因此数学阅读的地位更为凸显。能在眼花缭乱的大数据库里搜寻到自己需要的信息，能够在阅读后提取了解社会、适应社会的信息，这是这个时代对未来社会人提出的新要求——需要拥有一定的数学阅读能力。数学阅读能力是学生独立阅读数学材料，主动获取数学知识和信息，学习数学语言、培养数学思维的一种重要的学习能力。与小组合作的学习形式相反，数学阅读往往是学生个体的行为。在数学阅读的过程中，需要学生做到眼与脑高度的协调和统一，考验学生对数学语言和数学信息的相互转换。《新课标》强调要注重学生数学阅读能力、数学应用能力、数学探究能力等多种能力的发展。因此，小学生的数学阅读能力越来越受到数学教师们的重视。
小学数学 阅读能力 培养
刘唤春
山西省吕梁市兴县第二实验学校
国内会议
北京
中文
1037-1039
2020-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）