语文核心素养与小学语文教学方法改进探究
义务教育阶段，是学生全面发展的基础阶段。而小学生的语文教学，在基础教育中拥有着绝对重要的地位，小学语文教学应该是通过优美句段篇的阅读分析培养学生的语感、丰富学生的情感体验，促进小学生健康价值观的初步形成，培养学生的感知力和感爱力，促进学生良好鉴赏能力的形成。同时，语文教学中丰富的综合性学习与口语交际，是学生健康身心培养的重要组成部分。小学语文学习阶段，是培养学生初步形成核心素养和关键能力的阶段，所以本课题提出了语文核心素养与小学语文教学方法改进的研究，旨在促使学生得到真正的发展。
语文 核心素养 小学 教学方法
刘丽丽
泰山冯玉祥小学
国内会议
北京
中文
1090-1092
2020-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）