小学语文课堂小练笔的实施策略探究
激发学生的写作兴趣研究。爱护学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，消除写作的畏难情绪。通过小练笔为学生提供和创造更多的写作机会，培养他们的写作兴趣，让他们乐于表达。小练笔训练形式的研究。研究在语文教材中如何见缝插针、适时设练进行小练笔训练探索课内小练笔与课外小练笔的几种常用形式。丰富学生写作的积累和储备。扩大学生生活范围，使他们走向自然，深入社会，进入网络，去观察、去体验，扩大视野，增长见识，增加人生阅历，为写作积累丰富的素材。
小学语文课堂 小练笔 实施策略
李月华
内蒙古赤峰市巴林左旗教育教学研究中心
国内会议
北京
中文
21-24
2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）