利用生活中的数学培养小学生建模能力的研究
在校小学生学习的任何知识都是为其今后的发展奠定基础的，只有立足于小学生长远发展的教学方式与教学模式才是具有可持续性的教学方式，小学生数学建模能力的培养是为了小学生长期能力培养奠定基础的。其次，建模能力的培养实际上是培养小学生科学的想象力的过程。从很大程度上来说，小学生是具有极大的想象力的。但必须指出，小学生的想象力尽管丰富却缺乏一定的科学支撑，也就是说，小学生的想象力必须经过一定的教育教学的培养才能逐步走向正规。只有在小学生学习数学的过程中不断培养起建模能力，才能让其养成正确学习与运用数学知识的能力。
生活中的数学 培养小学生 建模能力
蔡良涛 王成艳 罗守彦 方宝文
四川师范大学附属上东学校 贵州省普安县青山镇金塘小学 河南省滑县万古镇西万古小学 内蒙古兴安盟扎赉特旗巴岱中心学校
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2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）