小学语文整本书阅读教学的实施策略探究
本研究对广大一线教师从事小学语文整本书阅读教学实践具有重要的指导意义。整本书阅读教学虽然历来为人们所重视，但仅限于理论层面，具体到操作层面，在实际的教学和实践中，鲜有人问津，真正可供参考借鉴的理论依据和实践经验很少。本研究探索了好书推荐课、汇报交流课、比较阅读课、创意读写课四种课型供一线教师借鉴，同时对教学目标、方法指导、教学评价等方面进行了探索，有较强的可操作性，给广大小学语文教师提供了很好的范式，值得推广应用。
小学语文 整本书阅读教学 实施策略
郑湲
江苏省苏州市吴江区震泽实验小学
国内会议
北京
中文
77-79
2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）