提高小学体育运动技能教学有效性的研究
新课标倡导"以人为本"的理念，在开展体育教学时不仅要重视提高学生的成绩、锻炼学生身体，更不能忽视对学生各项优秀能力及意识的培养。培养学生的身体素质和运动技能是体育课堂的显性目标，基于体育训练过程中存在的运动思维、合作能力、自主学习意识、情感态度、规则意识则是隐性目标，它们影响着学生综合能力的发展。小学体育素养强调了学生情感态度、思维品质和合作能力的发展，体育课堂如何更好地进行体育教学，有效地培养了学生的体育综合能力，培养了学生合作意识，培养了学生自主学习意识及能力，也培养了学生规则意识，并及时发现了自身教学中存在的问题，教师也不断完善自身教学，从而在提高学生体育成绩、促进学生全面发展的同时，提高小学体育教学整体水平。
提高 小学体育 运动技能教学 有效性
刘思捷 周淳
邯郸市邯山区美的小学 江西省南昌职业大学
国内会议
北京
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119-124
2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）