基于核心素养的初中英语阅读文本解读方法研究
本文通过对基于核心素养的初中英语阅读文本解读方法研究，将结合初中英语教材中的阅读文本实例，探索如何以培养学生的英语学科核心素养为目标，对记叙文、说明文和议论文等不同体裁的初中英语阅读文本进行解读，并分析影响教师与学生文本解读效果的自身因素，以及如何提高教师与学生的文本解读能力，从而帮助教师学会如何基于学科核心素养培养目标进行文本解读，提高师生基于英语核心素养目标培养的文本解读能力，促进英语学科核心素养目标在初中英语阅读教学中的有效落实。
核心素养 初中英语 阅读文本 解读方法
杨冬霜 徐华芳 王俊霞 陈柯辛 何金花 刘昆
新晃县林冲镇天堂学校 广东肇庆中学 山东省禹城市齐鲁中学 成都市龙泉第二中学 广东省信宜市镇隆第一中学 新邵思源实验学校
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152-155
2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）