高中语文思辨读写的教学探究

摘要：

　　本文通过对高中语文思辨读写的教学探究，本文在以往理论研究的基础上进一步深入，从学生自主思辨性阅读和教师思辨性阅读教学两方面提出实践思辨性阅读的策略，并采用案例分析法对思辨性阅读案例进行分析研究，为高中语文思辨性阅读的实践提供参考。

关键词： 高中语文 思辨读写 教学探究

作者: 袁丹丹 陈宪峰 顾书雨 祖慧娟 肖瑞芳

作者单位: 河南省宝丰县第一高级中学 山东省东平县第一中学 河南省南阳市镇平县第一高级中学 河南平顶山鲁山县兴源高中 沁源县第一中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2019年中小学教育与科技创新论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 186-189

在线出版日期: 2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）