高中物理解题方法的研究
通过在习题课上采用提高解题能力的教学策略，提高了学生学习物理的兴趣，增强了学生学习物理的信心，不再觉得物理是高中课程中最难学的一门功课了，拿到题目之后已经能上手，知道怎么分析。学生学习物理的积极性有了明显的提高，问问题的学生明显有所增加，提高了课堂的教学效果，教学成绩也有了显著性提高。
高中物理 解题方法 研究
方剑宇 谢培菊 杨兴祥
湖南省岳阳县第一中学 贵州省江口中学 云南省昆明市寻甸县第二中学
国内会议
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203-208
2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）