浅谈小学英语口语交际教学的研究
通过对小学英语口语交际教学的研究，分析小学生英语口语能力的总体现状、水平和教师英语口语教学现状，并在认知发展阶段理论、输出假设等相关理论的指导下，提出行之有效的建议与对策，旨在通过加强小学生口语能力的培养和提高教师口语教学的质量，进一步有效地促进英语教育在基础教育阶段的正向发展。本研究对解决教师与学生在英语口语能力上存在的困惑与问题具有积极指导作用和借鉴意义，同时也对今后小学生英语口语能力的提升和教师英语口语教学的有效性存在着一定的参考价值。
小学英语 口语交际教学
刘璐 罗红 魏云霞 廖晓圆 于佳
河北省张家口市宣化区贾家营镇下葛峪小学 四川省宜宾市翠屏区宋家镇中心校 河南省焦作市武陟县育英实验小学 云南省昆明市昆明高新一小经典校区 吉林省长春市 长春汽车经济技术开发区第十二小学
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2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）