高中生物课堂教学发展性评价初探

摘要：

　　本文通过在高中生物课堂教学中实施发展性评价，转变教师的教学观念，改善教学行为，优化课堂教学，提高教学质量，同时也转变学生的学习方式，提高学习效率，促进学生的全面发展，为孩子的未来负责，为学生的终身发展负责，以促进教师与学生的共同发展与进步。

关键词： 高中生物 课堂教学 发展性评价

作者: 张凤

作者单位: 太白县太白中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2019年中小学教育与科技创新论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 232-235

在线出版日期: 2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）