探究小学阶段的作文教学方法
本文围绕小学高段习作教学中的典型问题，以建构主义学习理论和人本主义学习理论为基础的理论依据，运用当代教育学、心理学相关学科的前沿理论做为支撑理论，将习作教学放在新课程的背景下，结合语文学科和小学高段学生的成长特点展开讨论，提出相应对策，希望能总结小学习作教学的经验与探索，为切实提升小学生的习作能力提供一些借鉴。
小学阶段 作文 教学方法
张固 乔莲 段瑞云 张建平 王林 包迎春
湖南省涟源市芙蓉学校 山西省忻州市河曲县实验小学 陕西省西安市高新区第六学校 山东省单县曹庄乡黄海子小学 云南省保山市隆阳区瓦渡乡中心学校 内蒙古兴安盟科右中旗巴彦呼舒第四小学
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2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）