形成性评价在初中英语教学中的应用研究
本文以初中英语教学实际为基础，为初中英语教师提供了行之有效的形成性评价体系，了解并分析在实施该体系时，可能遇到的问题及其处理方法。本题目探讨了如何运用多元化评价主体的策略，探讨了新课程环境下如何进行科学有效的评价，从而使不同层次的初中学生们能够提高英语学习兴趣，在英语学习过程中获得成就感，完成英语学习的知识与技能目标，与此同时，掌握更适合自己的英语学习方法和策略，并锻炼运用英语与人交往的能力。
形成性评价 在初中英语教学中 应用研究
李巧萍
三门县沙柳街道初级中学
国内会议
北京
中文
328-330
2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）