情境教学法在高中地理课堂教学中的运用研究

摘要：

　　为改变传统教学中的被动接受学习、死记硬背等现状，高中地理教学中出现了如何创设情境的途径和方法的研究，目的正是激发学生的学习兴趣，增强学生的学习自信心，提高学生的地理综合能力，同时又能促使地理教师在研究中提高自身的教学能力和专业素养。所以，地理情境教学策略的研究具有重要作用和意义。

关键词： 情境教学法 高中地理课堂教学中 运用

作者: 冯红昌 徐承章 张玉清 梁玲 宋丽娟

作者单位: 呼和浩特铁路局呼和浩特职工子弟第二中学 胶州市第三中学 内蒙古通辽市科左中旗保康第一中学 重庆市开州中学 肥城市第三中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2019年中小学教育与科技创新论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 341-344

在线出版日期: 2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）