高中物理实验教学中促进学生创新思维发展的实践探索
物理学科具有理论教学和实验教学的特点足以使其担当作为创新教育的主战场，有其高而深远的价值，有着其他学科不可替代的作用。梳理并开发高中阶段培养创新思维的重点物理实验；为初步解决高中物理实验现状与创新人才培养之间的矛盾找到一条可操作化的路径；探索高中物理实验中如何激发学生的创新意识与欲望；探索物理实验中如何培养学生的质疑能力反思能力，科学的态度与精神；为将来学生的可持续的发展打下一条坚实的基础；克服创新教育的神秘观，创新不是科学的专利，并不神秘，为高中物理教师在学科教学中促进学生创新思维发展的实践提供一个更具学科特色的操作策略。
高中物理 实验教学中 促进学生 创新思维发展 实践探索
姚瑶
乌鲁木齐市第八十中学
国内会议
北京
中文
396-399
2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）