新时代"五育融合"实践路径研究
本文通过对新时代"五育融合"实践路径研究，有助于教师在课堂教学中正确理解"五育"的关系，准备把握素质教育中提出的德智体美等全面发展的教育方针的本义，也有利于教师认识到课堂教学中"五育"分裂的现状以及严重性，从而反思教学，进一步思考"五育"的关系，回归本质工作——教学，进而提高教学水平，促进"五育"融合，培养全面发展的高素质综合人才，实现高等教育内涵式发展。
新时代 "五育融合" 实践路径
胡彬 叶芳 郭红江
重庆市万州高级中学
国内会议
北京
中文
425-428
2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）