英语阅读教学中学生跨文化意识与阅读能力的培养研究

摘要：

　　新课标明确指出教师要积极地向学生渗透文化知识，使学生了解文化，通过跨文化交际提高学生的语言能力，促进学生融入到语言环境中，主动思考，产生阅读欲望。学生通过主动探究文化会了解语言环境中的风土人情，形成情感上的共鸣，实现学生对文化知识的理解。学生了解了跨文化知识，会在情景中主动阅读，主动思考，通过分析的方式了解语言知识，更好地提高学生的语言能力。

关键词： 英语阅读 教学中 学生 跨文化意识 阅读能力 培养研究

作者: 高乐静 王悟敏 唐筱烨

作者单位: 贵州省开阳县第一小学 成都棠湖外国语学校 江苏省苏州市虎丘实验小学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 2019年中小学教育与科技创新论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 466-469

在线出版日期: 2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）