小学语文教学中渗透人文素养的路径探索
以教学实践的视角，发现小学语文教学中的人文素养培养存在哪些问题，这将有益于引发一线教师和其他教育工作者的反思，使语文教师的素养和小学生的学科素养双重提高；通过强化语文工具性和人文性的统一，促使小学生在获得科学知识的同时，道德品质、审美观念等也得到升华，实现全面发展；在小学阶段培养学生的人文素养可以使学生养成良好的学习和生活习惯、向上的态度和价值观，更好地在实践中体会社会主义核心价值观。
小学语文 教学中 渗透人文素养 路径探索
林雪飞
内蒙古自治区呼和浩特市玉泉区五塔寺东街小学教育集团小黑河校区
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2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）