初中数学课堂合作学习中优化学生思维的实验研究
合作学习有利于培养学生的思维能力和积极的心理品质，交往互动过程中，能使学生多思维、多实践，相互启发、相互补充，能使学生更多地体验成功的喜悦。开展合作学习，精心设计教学内容，调动学生的主观能动性，使学生成为学习的主人，能够使学生的整体素质得到有效提升。
初中数学 课堂合作学习中 优化学生思维 实验研究
郑自勇 申小飞 张聘飞 陈文露 徐振坤
湖南省怀化市麻阳苗族自治县富州中学 湖南省邵阳县九公桥镇初级中学 陕西省榆林市绥德县张家砭中学 湖南省怀化市顺天路中学 湖南省岳阳市经济技术开发区通海路中学
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549-551
2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）