高中化学教学中学生实验探究能力的培养策略研究
在职前学习相关的探究式教学知识、改变教师的价值观和职业观。在探究式教学技能方面因其开放性、灵活性等特点又要求教师在学好本专业知识的同时还要掌握相应的社会文化知识、教育学心理学知识、化学教学论知识等以扩大其知识面，使教师在未来的实践教学中能应用的灵活自如。同时也为教师的职后培训提供了新的途径。本文将通过调查研究中遇到的一些困难提出相应的改进意见。同时亦希望探究式教学策略的实证版块能为教师的专业发展产生积极正面的影响。
高中化学 教学中 学生实验 探究能力 培养策略
覃晓圣 朱世彬 王明亮 惠苗苗 李帆 赵亚轩
广西来宾高级中学 山东临邑第一中学 广东省湛江市徐闻县公办教师管理中心 渭南市三贤中学 平原外国语学校 河北省定州市实验中学
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583-586
2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）