核心素养视域下初中英语小组合作学习模式的构建研究
本文通过学习见的互动交流能够实现优势互补，从而促进知识的建构。通过合作学习，形式的合作意识和合作能力得到培养，为学生掌握知识及思想方法拓宽了道路，更重要的是对激发学生的学习兴趣、充分展示学生个性、培养合作精神的交流能力提供了良好的氛围，从而使学生得到积极的发展，学习素质得到提高。
核心素养视域下 初中英语 小组合作 学习模式 构建研究
易丽思 方明 黄思悦 刘泽琼 罗朝蓉 朱柏杨
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2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）