小学数学自主学习课堂构建研究
大学附小固然与一般的城市小学、农村小学在师资、生源、经费、教育环境等诸多方面存在差异，但是教与学的客观规律是共通的。我们期望通过某大学附小小学数学教学实践班个案的深入剖析，探寻自主学习能力培养的客观规律，尝试形成一种行之有效的小学数学自主学习能力培养模式。因此，本选题对小学数学教学实践有一定的借鉴和指导意义。
小学数学 自主学习 课堂构建
郑玉梅 张学伟 陈松 吴爱琴 吉日莫 蒋国利
江西省弋阳县逸夫小学 山东省临清市松林镇联校 南昌市新建区溪霞中心小学 江西省鹰潭市第十一小 内蒙古乌兰察布市四子王旗乌兰花镇蒙古族小学 天津市武清区白古屯镇小韩村完全小学
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2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）