数形结合思想在小学数学教学中的运用研究
本研究是在结合《义务教育数学课程标准》(2011年版)和数形结合思想相关理论的基础上，通过对前人研究的借鉴，具体对小学教材中存在的数形结合思想按其三种情形进行内容归纳及其特点分析，旨在寻找一套行之有效且实用性强，能帮助教师更好的将数形结合思想方法的应用落到实处的教学策略，提升学生的数学思维能力。
数形结合思想 小学数学 教学中 运用研究
郭翠珍 刘中 王文慧 李苏荣 赵永刚 张红霞 马玲玲 姜雨菲 高晓旭
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2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）