"自主,探究,合作"地理课堂教学模式的构建与实践

摘要：

　　我们以新课程理念为指导，以学生的发展为木，以有利于学生潜能开发、能力养成与素质培养为出发去设计课堂教学，去积极探索、构建、掌握和运用探究式教学模式，为学生的主动发展提供平台与空间。为此，提出构建"自主一探究一合作"课堂教学模式，这在地理学科课堂教学中具有现实意义。

关键词： "自主,探究,合作" 地理课堂 教学模式 构建与实践

作者: 李蒙 刘鹏霖 胡娜 喻洒 李俐

作者单位: 山东省济宁市嘉祥县第四中学 江西省赣州市会昌县白鹅初中 北京景山学校四川广安实验学校 十堰市郧西县店子镇初级中学 长治市第一中学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 2019年中小学教育与科技创新论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 728-731

在线出版日期: 2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）