探究小学阶段的作文教学方法
围绕小学高段习作教学中的典型问题，以建构主义学习理论和人本主义学习理论为基础的理论依据，运用当代教育学、心理学相关学科的前沿理论做为支撑理论，将习作教学放在新课程的背景下，结合语文学科和小学高段学生的成长特点展开讨论，提出相应对策，希望能总结小学习作教学的经验与探索，为切实提升小学生的习作能力提供一些借鉴。
小学阶段 作文 教学方法
娄艳 龙志恒 谢昌林 许文斌 陆冬平
贵州省黔西南州晴隆县第三小学 贵州省六盘水市水城区玉舍镇木柯小学 广昌县甘竹镇中心小学 广东省罗定市罗城东区小学 广东省信宜市思贺镇横岗小学
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2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）