论小学数学核心素养生成的教学策略
在文化基础的积累下，更重要的是培养了学会学习的自主发展能力。在此过程中一定要注意引导学生自主培养分析问题、解决问题的能力，克服一些不良习惯，树立一种正确的心理状态，使学生意识到自主学习是迫切需要。核心素质教育以人为本，培养全面发展的学生，任重而道远，在教学研究的路上和学生共同学习，不断完善，是我们教育工作者的终身事业。
小学数学 核心素养生成 教学策略
戴金玉 荀伟花 俞婷 张丹
广东省深圳市实验承翰学校 河北省保定市曲阳县产德乡中心学校 江西省上饶市铅山县河口镇第一中心小学 河南省驻马店市第二十四小学
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2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）