在初中英语教学中实施分层教学法的实践探讨
针对不同层次的学生制定不同的有教学目标，进行有层次性的课堂提问，布置有选择性的课后作业等，这样就能够照顾到不同层次的学生，让他们从自身的实际水平出发，从各自不同的起点积极主动地去学习英语，使每个学生都能够在不同程度上提高自身的英语水平，体验成功所带来的快乐。
在初中英语教学中 实施 分层教学法 实践探讨
刘玲 朱正芳 何飞飞 孟佳鑫
商南县初级中学 盐城市亭湖初级中学 安徽省太和县民族中学 辽宁省锦州市渤海大学
国内会议
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904-906
2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）