核心素养下中学地理有效教学方法运用研究
核心素养并非一朝一夕就可以养成，特别是创新能力的培养，而是需要通过各阶段不同针对性的教育进行长期的培养，当然培养的过程主要还是在课堂上完成的，传统的地理教学方法已不适应当前形势的需要，必须打破这种课堂教学模式，从而把学生当作教学的主体，关注学生的"学"，变学生单纯在学校、阶段性学习为向社会学习、终身学习。
核心素养下 中学地理 有效教学方法 运用研究
陈美莲 刘少宾 矫丽霞
大同市现代教育培训中心 赤壁市车埠高级中学 长春汽车经济技术开发区教师进修学校
国内会议
北京
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1123-1125
2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）