高中数学多种教学手段优化组合教学与学生思维品质的培养研究
高中学生中有一些同学还是有自己的独特的见解，对未见过的题目能大胆猜想尝试。但是从整体做题情况上可以看出学生的思维品质有待提高，学生的的知识结构性较差，系统性较弱。对于知识之间的梳理和联系能力较差，思维跨越性能力较弱，很难产生新颖的思路和解题方法。而现在我国教育届也在一直大力提倡学生创新能力的培养。所以必须根据不同思维品质的特点，用不同的方式对学生的数学思维品质进行培养。
高中数学 多种教学手段 优化组合教学 学生思维品质 培养研究
王青 田奇文 任杰
陕西省西安市第三十八中学 广东深圳明德实验学校 四川省阆中中学校
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1130-1133
2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）