小学语文教学有效预习指导的研究
当前教育形式下，预习之所以未能成为语文课程的重要部分，正是因为此领域的研究者进行具体方法上的研究较少，一线教师对于如何进行有效预习的操作方向性不明确，不知道如何真正从实用性角度落实学生的有效预习，不知道具体如何激发学生的预习兴趣，使学生爱上预习，将预习真正融入到自己的语文学习之中，成为语文学习的关键环节。基于现实情况下的小学语文教学有效预习指导研究，能够使一线教师在学生预习的操作上方向性更明确，指导性更强，让有效预习在实际教学中落到实处。
小学语文教学 有效预习 指导
王丽娜
平泉市台头山镇台头山中心小学
国内会议
北京
中文
1173-1176
2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）