基于设计型学习的中小学编程教学策略探究

摘要：

　　本文通过对设计型学习的中小学编程教学策略探究，设计型学习作为新兴学习范式，在我国的应用还是相对较少的，需要更多来自理论上和实践中的积极探索，使设计型学习在教学适应性上更加完善和成熟。本题目作为设计型学习的一个实践探讨，将会具体的指出设计型学习应用在中小学编程教学中的优势与问题，也为今后设计型学习的应用提供参考价值。

关键词： 设计型学习 中小学 编程教学 策略探究

作者: 黄堂荣

作者单位: 广西壮族自治区钦州市灵山县青云中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2019年中小学教育与科技创新论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 1206-1208

在线出版日期: 2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）