小学英语有效课堂教学策略的探究

摘要：

　　推动有效课堂教学从理论到实践的转化，帮助教师如何运用教学策略提供一些参考性见解，有助于促进英语老师将理论与实践更好的结合。其次，有效的教学策略同学生的学习成绩的提高成正相关，研究教学策略的可操作性，有利于小学英语教师素质的提高以及小学英语教学质量的提高。

关键词： 小学英语 有效课堂 教学策略

作者: 向安

作者单位: 湖南省岳阳市平江县三阳乡万古学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 2019年中小学教育与科技创新论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 1214-1216

在线出版日期: 2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）