初中地理人文素养培养策略研究
我国教育改革将学生综合素养作为了主要的教学目标。而人文素养的锻炼与培养都是通过地理教学展开的。在初中教学中加入人文素养教育能够优化地理学科教学内容，让学生们掌握到更多的人文知识。从长远的角度看，在学生的心理埋下人文学科的种子，带动学生的好奇心，也能够为地理学科的发展提前展开人才储备。
初中地理 人文素养 培养策略
张海清 贾小玉 张丽
湖南省沅陵县思源实验学校 广州市番禺区化龙中学 湖南省株洲市第二中学初中部
国内会议
北京
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1227-1229
2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）