基于游戏化学习的小学科学课程教学研究
爱玩是孩子们的天性，孩子们喜欢做游戏，同时又喜欢上科学课。本研究便以此为出发点，将游戏化学习运用到小学科学课堂中去。根据不同的科学知识，选取有意义的游戏元素，设计合适的游戏环节，将游戏化学习的方法恰如其分的融入到科学课堂中去，从而让孩子们在潜移默化之中理解科学知识，促进教学目标的达成，同时让孩子们能够获得愉悦感和成就感，寓学于乐，进一步提高孩子们对科学课学习的兴趣。
游戏化学习 小学科学课程 教学研究
郭新雯
乌鲁木齐市第五十三小学
国内会议
北京
中文
1275-1278
2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）