基于中学体育课堂多元化教学实践与研究
体育教学模式，目前处于多元并存的状态，但并存的合理性与普遍性远未确定。由多元引起的混乱，迫切需要我们重新检视现有的教学模式，以科学的态度加以总结，通过深入的研究，确立几种可供选择的规范性教学模式。目前，我国正经历着前所未有的课程改革，教学作为课程的实施阶段，是课程改革成功的重要保障。以往的单一教学模式教学已不能满足课程改革的需要。体育教学模式的多元化研究势在必行。
中学体育课堂 多元化教学 实践与研究
周小伟
浙江省杭州市余杭区临平第一中学
国内会议
北京
中文
1337-1340
2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）