基于学科核心素养的初中地理作业设计与实践研究
本文通过对学生地理作业的实际情况的调查分析，让教师认识到学生做地理作业的效果及学生对待作业的态度。通过对地理核心素养的分析，有利于教师正确认识初中地理作业的地位、类型、功能、评价等，认识到地理作业的设计、布置等应该达到的目标，优化初中地理作业的实施过程，揭示了初中地理课后作业实施的现状，存在的问题，并且分析了产生问题的原因，并提出了一些具有针对性的改进建议，为改进核心素养下的初中地理课后作业提供了案例参考。同时，通过本研究，教师可以更深入地认识到自身的不足，从而明确自己下一步的努力提升自己的方向。
学科核心素养 初中地理 作业设计与实践
刘次 温俊钦 邝吉芳 王莉玲 黄荣军
湖南省娄底市新化县水车镇中心学校 广东省揭西县纪达中学 陕西省安康市紫阳县紫阳中学初中部 湖北省孝感市大悟县高店中学 广西来宾市忻城县实验中学
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2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）