小学英语词汇教学的有效性策略分析
学生掌握词汇量的多少直接影响英语听、说、读、写能力的提高。因此，词汇教学的目标是学生能够牢固地掌握词汇，并将词汇运用到实际生活中。我们所进行的这次题目研究，主要是针对我们在实际课堂教学中词汇教学方面所遇到的问题，进行分析和研究，最终找出应对的策略和办法，这对于我们今后的教学(尤其是英语词汇教学)有很大的促进作用。而且本次研究也有利于我们教师自身业务素质的提高。
小学英语 词汇教学 有效性策略分析
阿孜古丽·沙吾提
乌鲁木齐市第二十小学
国内会议
北京
中文
1364-1366
2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）