从供需角度思考互联网+学校武术教育的"高质量发展"
研究目的："教育内卷"已成为一严重社会问题.目前阶段，学生体质健康数据一再下滑，据统计2020年全国学生的体质健康不及格率为12％，总体优良率为33％.青少年的体质健康问题愈来愈严峻.2021年5月17号"教育部中国武术指导委员会"成立，被认为是"武术进校园"的实施.但就目前传统的学校武术教育体系来说，不论是教学模式、教学资源，还是教学氛围，都无法满足当前学生对武术学习的个性化需求.随着互联网+的发展，为适应现代教育与社会发展，学校武术教育系统也应转型.与传统武术教育相比，互联网+武术教育的融合更能体现"以人为本"的核心.本文从学校武术教育系统的供需角度入手，探讨其供给端与需求端之间的协同与调整，以期对互联网+学校武术教育的"高质量发展"提供新思路.
互联网+ 学校武术教育 供给体系:需求主体
张冬雪 张文丽
吉林体育学院研究生处
国内会议
哈尔滨
中文
519-519
2021-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）