新课改背景下高中英语词汇教学策略研究
随着社会经济的迅猛发展，我国对人才的要求也相应提高，而学校是向社会输送人才的主要场所。基于此，为了根本性提升学生综合素养，国家出台了一系列新课改政策，要求教学者转变传统教学观念，创新教学方式，从而为国家输送优质人才创造条件。所以对高中英语词汇教学进行改革也具有迫切性，要依据学生实际情况制订出行之有效的教学计划，从而提升学生学习效率。词汇学习可以说是贯穿语言学习的始终，词汇维系着语言的语音、语法和语篇，是语言的奠基石，同时也是各项英语技能得以形成的必不可少的条件。高中生正处在人生中的重要阶段，对未知事物有着强烈的探索欲，且接受新鲜事物的能力强。因此，在新课改背景下，掌握词汇学习策略是非常重要的，同时也是提高高中词汇教学质量的根本所在。本文以分析新课改对高中英语词汇教育的影响为切入点，从而找出行之有效的高中英语词汇教学策略，为广大研究者提供强大的理论支撑。
新课改 高中英语 词汇教学 策略
郑新珏 倪鹏 张娟
内蒙古集宁一中 江西省九江市湖口中学 河北省三河市第二中学
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2021-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）