基于社区治理的义务教育设施空间配置动态机制探索--以温州市中心城区为例
本文基于社区治理现代化的语境，以温州市中心城区义务教育设施布局规划为例，在传统教育专项规划的基础上，以人口需求为特征，以设施实施落地为导向，规模预测上构建动态的供给测算平台，提升设施预测弹性；空间布局上，以全域统筹为导向建立"教育小区-教育片区"两级统筹单元，真实反映中心城区义务教育设施空间配置水平，精准实现教育设施与就学主体的时空需求配对；流程上加强以规建统筹为目标的全过程动态管理，利用两级教育平台实现规模及建设指标的分解及上传下达，开展教育设施空间配置评估与动态管理；建立分期、分重点的规划滚动实施路径，从而保持教育设施空间配置的动态性及延续性，实现教育资源的均衡化、精准化和高质量供给。
社区治理 动态规划 教育设施空间布局
池晓星 陈海波 赵雪晴 周思思
温州市城市规划设计研究院 温州市自然资源和规划局
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1-11
2021-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）