均等化视角下城乡学前教育设施布局优化研究--以珠海市斗门区为例
从空间规划角度看，教育设施均等化的重点是通过合理的空间设施布局，在满足城乡居民需求和空间可达的前提下，保障其享受相对公平公正的教育机会。本文以珠海市斗门区学前教育设施布点为例，探讨如何确保城乡学前教育设施布局实现"均等化"的规划方法及优化策略。研究在提出地方特色的设施配置标准基础上，通过构建ArcGIS网络分析模型，从服务人口覆盖度、就学通行成本及设施承载力三方面评价现状设施服务水平，并结合2025年人口需求进行规划设施布点优化。通过评价规划设施服务水平，总结提出通过设施"扩容增量"、差异化配置及多路径强化公办配置资源的优化策略。
学前教育设施 均等化 网络分析 空间服务水平评价 优化策略
钟珊 张鹏 陈威
珠海市规划设计研究院
国内会议
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2021-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）